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青聪2015年年度总结

2015年年度总结

2015年是中心注册成立的第二年，在中心领导的正确带领下，中心全体教职员工团结协作、开拓进取、全心全意地为特殊教育工作服务，取得了中心领导、家长认可的较好成绩，为2015年度的康复教育训练工作画上圆满的句号。希望接下来大家继续共同努力，将中心办得更好！为更多的特殊儿童提供帮助！现将中心2015年度的工作总结如下。

一、办学规模

截止到2015年12月，中心共招收特殊儿童40人左右。

二、人力资源情况

根据中心的发展，这个学年中心的在职员工由原来的10人增加至13人，其中包括中心主任、康复师、特教老师、行政人员。专职教员学历情况分别为：本科及在读 3人、大专学历3人、高职及其它人员2人；所学专业分别为：教育类6人、康复治疗2人、心理学1人、其他专业4人。教职员工获得职称情况分别为：教师资格证2人、康复治疗师/士资格证1人、残联系统孤独症专业技术资格证3人。教师与常年在训学生人数比例为1：2.5。专业人员流失率10%以下。

三、训练场地及功能用房

中心总面积为100多平方米，设有集体感教学、PCI游戏治疗、多感官治疗、大组课予一室的大课室1间、个别辅导室4间、蒙台梭利教学室1间、沙盘游戏治疗室1间、感统训练室1间、ABA情境游戏教学室一间。中心还设有家长/儿童休息区、专供儿童使用的卫生间。

四、制度建设情况

中心根据上级的要求，认真做好中心的制度建设工作。包括健全理事会会议制度、财务制度、劳动用工制度、印章管理制度、信息公开制度及重大活动报告制度等。根据法律法规的有关规定，将单位的相关信息和承诺服务内容向社会公布，公开接受服务对象、政府部门和社会公众的监督。努力做到提高认识，常抓不懈，健全机制，不断总结经验，及时报告。

中心坚持执行明确的规章制度和管理办法，有详细的发展规划，各项详细的会议记录和听课评课记录。中心每个学员均有专门的档案，内容包括医院诊断证明、学员健康档案、体检表、结构化评估表、感统评估表、训练计划和训练记录、教学计划（月计划和周计划）、教学记录、教学评价表。

中心严格执行上级主管单位制定的财务和管理监督制度，由专人负责财务工作。资产管理也有专人负责，各类资产管理均有明确分工。社会捐助物资均分类登记，单独立账。收费标准统一、明确、公开，通过年审报告、网站、宣传资料等途径向社会公示。

中心在安全工作方面以“安全无小事，责任重泰山”为宗旨，将消防检查、教学责任事故检查等各类安全检查，作为2015年中心后勤保障工作的重中之重。工作中教师们在教育或训练的过程中做好安全防范工作，密切关注孩子的各种表情，根据孩子的反应适当调整训练量，做到不让孩子受伤；不鼓励体罚或变相体罚；保护孩子的自尊心与人身安全。在老师们的共同努力下，中心在2015年无重大责任事故发生。

五、中心建设

1、中心开设小组课程，小组成员为同龄儿童，能力水平相仿的组织成小组，儿童通过小组课提高社交能力、游戏技巧，小组课程开展，深受家长欢迎

2、增设沙盘游戏治疗课程，沙盘游戏疗法能为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，在这里儿童通过象征、隐喻的形式不仅可以再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现问题，同时也可以宣泄出与创伤经历相关的复杂情感，并为儿童提供发泄愤怒和表达攻击行为的途径，让他们在虚拟的空间里将其愤怒和攻击性的行为物化地演示出来，从而耗散其攻击性心理能量，最终达到治疗的目的。沙盘游戏治疗针对情绪波动大的儿童进行训练，效果较明显，能缓解儿童情绪。

3、开设蒙台梭利课程，蒙台梭利从感官、日常生活、数学、语言、科学文化等领域出发，全面培养儿童的感官感知能力、生活自理能力、逻辑思维能力、听说读写能力、社会交往能力

3、开设结构化教学室，结构化教学是在康复师的安排有组织、有系统的学习环境，并尽量利用视觉提示，透过个别化学习计划，帮助自闭症儿童建立个人工作系统和习惯，培养他们独立工作的能力，以便融入集体和社会。

4、中心网站于2015年11月建立使用，将中心的训练课程介绍、训练实况图片、中心环境等资料完善到网站上面。

5、2015年12月工会成立筹备，经商议选出李晓明、张恋、李丽为工会筹备委员会，通过工会筹备选举，李晓明为工会会长，张恋为工会副会长。

六、业务发展

成功承接广州市第二届社会组织公益创投，为中心40名在训特殊儿童提供康复教育资助，康复教育评估，为儿童家长开展沙盘游戏治疗，家长讲座，亲子活动，并如期完成项目内容，在末期评估被授予优秀项目奖。

七、活动的开展

1、社区元宵猜灯谜吃汤圆活动

2、三八妇女节活动

3、5月母亲节活动，在活动的筹备和开展工程中，康复部的老师们更是付出了很多。活动的圆满成功，融洽了感情，增加了亲和力，锻炼了孩子们的能力。

4、六一儿童节，和居委共同开展六一社区共爱活动

5、2015年8月8日开展东涌农场亲子活动，本次活动参与的儿童家庭数为30个家庭，人数高达70人，活动流程主要分为参观农场、采摘水果、亲子活动、自助餐，经家长反馈此次活动开展非常成功

6、2015年9月10日，教师节同乐活动，今年的教师节和以往不同，活动为教师们、儿童们共同开展，大家欢聚一堂。

7、2015年11月22日，发展公园户外亲子活动，本次活动顺利的开展，活动在筹备到开展，每位参与的职工都分工明确，积极配合，通过宣传，参与本次活动的家庭数达42个，参与人数98人，本次活动的活动照片参选广州市第二届社会组织公益创投摄影展，并荣获第三名。

8、2015年12月25日，圣诞节活动

9、每月为在训儿童开展生日会

八、师资培训

2015年中心教职员工共接受培训学习3次，分别是

1、世界自闭症纪念日活动

2、刘凤宇老师参加台湾ABA应用行为分析培训

3、刘美英老师参加香港不同艺术之行活动

九、存在的问题

中心在做出上述成绩的同时，也仍然存在做得不足的一些地方

1、宣传工作不够。口头宣传多，纸质宣传少；依赖新闻媒体多、主动策划宣传少。

2、中心整体环境设计与布置还有需进一步提高与改进

3、家长管理工作不到位。家长在上课时间干预教学、课间争执

冲撞老师等现象时有发生，如何将《家长管理规范》落实到有效性，让家长成为学校教育管理的帮手，发挥他们训练孩子的优势性。

4、个别老师与家长沟通的方式方法有所欠缺

十、下一步工作设想

1、重点抓好常规工作，保证2016年项目任务的顺利完成。

2、安全管理工作是关键，进一步将安全工作做好，做细，将每一个微小的安全隐患都扼杀在萌芽状态。

5、进行感统室设备设施的添置，保证康复教学的正常、有效开展。

6、加强档案管理，完善档案验收工作。

7、扩大宣传工作。利用印制康复宣传册的形式将宣传工作推进一步

                                  广州市青聪康复教育中心

                                     2015年12月28日